–De acuerdo con este artículo, se establecen relaciones entre docentes y estudiantes, esas relaciones en cuanto a deberes y algunos derechos, las tenemos en la Ley de Universidades, pero no están claramente establecidas. Entonces, si nosotros queremos una universidad en armonía deberíamos clarificar esos deberes y derechos no solamente para los estudiantes sino para los profesores, pero en esta primera etapa nosotros estamos trabajando con los alumnos.

- Aunque también estamos conscientes de que la comunidad universitaria no solamente son los profesores y los estudiantes, sino que incluye a los empleados y los obreros, ante lo cual deben existir normas que regulen esas relaciones para que se logre la armonía y trabajar con espíritu de solidaridad, ayuda, fraternidad; que cada uno conozca sus derechos y también cumpla con sus deberes.

- Este es un proyecto de reglamento que elaboraron los estudiantes a lo largo de estos cinco semestres, y se llegaron a varias conclusiones, entre las cuales podemos mencionar: "El respeto de su personalidad, dignidad humana e intimidad, sin que puedan ser discriminados por razones de tipo social, de sexo, biológico, moral, económico, ideológico, político o de cualquier otra índole".

- Incluimos este aspecto biológico, el cual tuvo bastante discusión y apoyo, porque los muchachos se refieren a que no deben existir discriminaciones por razón de minusvalía, porque muchas veces una persona se encuentra limitada en pedir un cupo en la universidad por tener problemas de crecimiento, o por estar en una silla de ruedas. Esto lo quieren establecer los alumnos como un derecho, que no exista discriminación de ningún tipo.

- Otro de los puntos de la Sección Primera, es  recibir una educación de altísima calidad, actualizada, en concordancia con los avances científico tecnológicos, en un mundo  en vías de globalización y de la manera más eficaz posible de las habilidades y destrezas requeridas para el ejercicio de su profesión.

- Así mismo tenemos, el derecho a la confidencialidad de toda la información relacionada con su proceso de formación y con su permanencia en la universidad. Aquí ellos se refieren a la parte de su record académico, donde proponen que sus notas sean publicadas por número de cédula, porque señalan que estas forman parte de la esfera privada de cada uno en relación con los demás estudiantes.

- Entre otros artículos podemos mencionar: El conocer el nombre de sus profesores, su capacitación profesional, su experiencia y su jerarquía académica y su horario de permanencia. Conocer el programa de las asignaturas que están cursando. Ser informados y advertidos si en su proceso de formación se aplicarán metodologías experimentales que puedan ser utilizadas en función de un proyecto docente o de investigación. En todo caso, será imprescindible la plena autorización por escrito del alumno.

- Este es el aporte de alumnos que han pasado por los últimos cinco semestres de la cátedra de Legislación y ontología. Este es un listado de 21 derechos y en cuanto a los deberes el Capítulo II, esta conformado por siete puntos, donde podemos mencionar: El asistir puntualmente a las clases, laboratorios, trabajos prácticos, seminarios y demás actividades académicas señaladas en los respectivos planes de estudio; Mantener un elevado espíritu de disciplina y colaborar con sus autoridades para que todas las labores se realicen normalmente; Tratar respetuosamente, denro y fuera de la universidad, a sus autoridades, profesores, condiscípulos y personal administrativo y ob rero de la institución, Velar por el buen estado y conservación de los bienes de la universidad. Los alumnos serán responsables por el deterioro o destrucción de los útiles e instalaciones cuando incurren en ello inexcusablemente.

- En este proyecto también se hace referencia a la disciplina académica de los alumnos, las sanciones y la extinción de la responsabilidad disciplinaria y del procedimiento disciplinario.

- Todas estas propuestas las llevaremos al Consejo Universitario dentro del proceso de reforma universitaria que estamos realizando en la actualidad y que vivimos en Venezuela, donde es necesario establecer de manera definitiva los deberes y derechos de los alumnos. Este proyecto fue realizado por los alumnos de la cátedra de Legislación y de Ontología, adscrita al departamento de humanidades de la Facultad de Ingeniería y en este sentido queremos hacer grupos de discusión con estudiantes de otras facultades, señaló la Prof. Edilia Matute.

Por su parte, el Prof. Ciro Vargas durante su intervención hizo referencia a los deberes y derechos académicos que tiene el estudiante de la Universidad de Carabobo, donde les presento una pequeña síntesis de la normativa que esta vigente y particularmente la que tienen dentro de la Facultad de Ingeniería.

También hizo mención a que no basta tener una gran cantidad de normas escritas sino que hay que participar de las mismas, donde es necesaria compartirla para llevar a cabo de manera más sencilla la  vida universitaria.